乐闻培训课程

托福5人班 托福15人班 SAT课程 学员评价 网络课程 VIP课程

携尔留学服务

研究生全程 本科全程 转学 Summer School

《文勇的新托福写作手稿》

作者:刘文勇
出版社:中国人民大学出版社
出版时间:2015-7-14
页数:388页
书号:9787300210254
未经授权允许,不得转载本书,违者追究法律责任
如果您喜欢本书,烦请购买正版图书,支持我们


附录--文书写作之“个人陈述”(13)

编辑:share 来源: 美联出国考试 发布时间:2016-07-15

文章摘要: 本文美联出国考试小编继续为大家整理了《文勇的新托福写作手稿》中的内容,此为附录--文书写作之“个人陈述”;本文主要介绍了PS中语言需保持严谨。
4.2 语言需保持严谨

段落间或句子间的关系包括:递变、并列、转折、因果,在写PS时,不管选择哪一种关系,都必须保证上下文的逻辑性,通俗一点来说,就是要两者之间真的产生了关系,才可以将两者放在一起,才可以用到我们的各类连词,比如最简单的“因为……所以……”,很多学生说“因为我的老师们都很喜欢我,所以你们这个学校的老师也会喜欢我”,这两者之间有什么因果关系呢?这就是缺乏最起码的逻辑合理性。

在保证语言的逻辑严谨的前提下,这些关系中,我额外地强调一种关系:递变。我们希望申请者在PS中多运用递变的关系。例如,在我们想告诉别人我们想吃水果的时候,我们可能有两种选择:第一种,告诉别人说:“你知道吗?我想吃水果”;第二种,告诉别人说:“你知道吗?我喜欢吃苹果、梨子、香蕉,葡萄和哈密瓜?”当我们用第二种方式和别人说一下午,其实我们可以想到他心中的感觉,会觉得我们很无聊。但是为什么会给别人造成这种感觉呢?那是因为他已经知道我们想吃水果,而我们还在后面罗列了很多并列的东西,这样会让他觉得我们的思维一直是停滞的,没有前进,思维永远处于同一个阶段。所以我们在写PS的时候要尽量去规避段落间的这种没有前进的并列,因为没有人希望整篇文章都是在罗列信息。

递变的好处是什么?递变可以让我们的思维和想法看起来比别人更深邃,换句话说,递变可以让他人感觉我们的思维是不断前进的。那么如何在PS中构造段落间的递变?我给同学们准备了一些可能会用到的“递变”角度:

个人与集体

微观与宏观

次要与重要

物质与精神

一般与具体

轻微与严重

过去与现在

现在与将来

已知与未知

简单与复杂

当我们心中准备了很多“递变”的角度时,那么这些“递变”的角度就可能算是一个写作的诀窍。

其次,我们可以尝试着在PS里面将段落间的关系用特殊符号标注出来。比如:我们可以在每两句话之间标注出这两句话之间的关系,当一段中有五句话的时候,如果第一句和第二句之间是因果关系,我们就可以在下面标注出“因果”;如果第二句和第三句之间是论点与举例之间的关系,我们就可以在下面标注出“举例”;比如说第三句和第四句之间是转折的关系,我们就可以在下面标注出“转折”。我们就按照这样的方法一直标注下去,直到整篇文章结束。当我们这样做的时候,我们可能会发现,某两段之间的关系说不清楚,其实也就意味着这两段话是断的,既然我们都不清楚两段之间是什么关系,更不要说是读者。这个时候,我们就要重新思考两者之间的关系,并做出相应的调整。

下一篇:附录--文书写作之“个人陈述”(14)

返回列表:《文勇的新托福写作手稿》

上一篇:附录--文书写作之“个人陈述”(12)

本文来自书籍《文勇的新托福写作手稿》

未经授权允许,不得转载本书,违者追究法律责任

如果您喜欢本书,烦请购买正版图书,支持我们

分享到:

我要报名

> 查看更多
  • 班级
  • 开课时间
  • 详细介绍

最新专题

> 查看更多
  • summer school
  • 美国留学申请

在线客服

托福五人班

托福15人班

托福名师1对1

雅思精英班

名校留学

SummerSchool

全国咨询热线


010-5338 2562

网站首页|美联出国考试|美联乐闻|媒体报道|关于我们|版权声明|师资团队|网站地图|诚聘人才|资料下载|图书出版|联系我们

美联乐闻地址:北京市海淀区苏州街18号长远天地大厦A1座1606(地铁10号线苏州街站C出口即是)
全国免费咨询电话:010-5338 2562
@2013乐闻携尔 京ICP备11037519号 
本站版权归 深圳美联国际教育科技有限公司 所有
美联乐闻留学是一家专业托福培训美国留学申请的机构

 美联乐闻官方微博二维码
关注美联乐闻官方微博
或扫描二维码,关注美联乐闻留学微信
即可获得最新留学资讯和优惠信息
更有价值600元的留学评估和留学书籍免费送