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文勇答疑:托福听力笔记总是听懂什么记什么有用吗?

编辑:share 来源: 乐闻携尔 发布时间:2016-06-08

文章摘要: 不会记笔记。总是听懂什么就记什么,记完答题时也不会看,基本没用。看了也不知道该选哪个。对答题没有帮助。我们来看看美联乐闻托福名师刘文勇如何解答这个问题。

张新:文勇老师,不会记笔记。总是听懂什么就记什么,记完答题时也不会看,基本没用。看了也不知道该选哪个。对答题没有帮助。

文勇老师:亲爱的张新同学,你好

其实,听力之中有个所谓的悖论很有意思,想说给你听。第一个是关于“听力与笔记”的:“如果听力已经听懂了,记笔记还能给谁看呢?不是已经听懂了么?而如果听力听不懂,那实际上又能记下来些什么呢?”这个悖论类似听写中的悖论,我们经常提醒一些只做听写训练的同学,不应该花费太多的时间在听写上,因为听写的过程便是如此:“听懂了还有什么可听写的呢?若是听不懂,又能写下来什么呢?”这个悖论实际上未必正确,却很有意思,它引导我们思考“记笔记究竟是为了什么”。在看我下面的回答之前,我建议你再把前三块的回答看一下【托福听力笔记做题时用不到?】【托福听力记下来的笔记答题时用不上怎么办?】,其中都有提及关于记笔记的内容。回顾一下不是坏事情。

毫无疑问的,“听懂什么就记什么”并不是正确的选择,用听懂的部分尝试暗示描绘没听懂的部分才是关键。另外,托福的听力题目,其正确答案往往不是原文,而是原文的“同义改写”,我们常用Paraphrase来表述它。常有老师提及这样的插科打诨式的技巧——“叫做笔记中有什么就不选什么”。我们对此当然只能莞尔一笑,这样不管具体题目具体语境的过度总结对解题并没有有效的指导作用,但这其中却暗示了出题机构对于Paraphrase热衷。关于Paraphrase能力培养,首先应该在手边放置有一本好的同义词字典(或者电脑里安装)---有趣的是中国学生遇到生词都不愿意查同义词字典甚至没有同义词字典。而其复述能力在几乎每一个科目之中(听说读写)都被大量地反复多遍地考查。

额外的,关于Paraphrase应试能力训练,可以考虑将听力的正确答案跟原文文本对应在一起,反复阅读朗读诵读…,我在这摘取了几个例子你看一眼是否能对这种考查形式有所了解。

例题1——TPO 28 L1 第三题

文中:“We get knowledge from our sense”

选项:“Knowledge acquired through the senses”

例题2——TPO 29 L4 第四题

文中:“That’s about how high an object would have to be orbiting straight up from the equator to constantly remain directly above the exact same spot on the rotating planet Earth.”

选项:“A satellite orbiting at this height can remain directly above one location on Earth.”

例题3——TPO 30 L1 第四题

文中:“But there was a problem, other researchers protested that the response is simply a learned or conditioned response.”

选项:“The study did not distinguish between learned and higher-level responses.”

更多托福听力答疑内容,》》》》【向文勇老师提问】或【免费咨询电话:010-5338 2562】。

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